Análisis de la estrategia didáctica de la Asignatura CTS y de los recursos digitales utilizados en la modalidad b-learning, en la LSI de la FCEFYN | Facultad de Ciencias Sociales - UNC

Análisis de la estrategia didáctica de la Asignatura CTS y de los recursos digitales utilizados en la modalidad b-learning, en la LSI de la FCEFYN

2014

Autor:

Liliana Mirna González

Director:

Mg. Gabriela Sabulsky

Tipo de publicación:

tesis